这部巨著不只是文字的精妙组合，更是丁祖诒数十年搏击风雨，挑战厄运，书写大大的“人”字的心血、汗水、智慧、毅力的闪现。

　　丁祖诒是作者，一位并非平凡的作者。正因为有如此并不平凡的作者，也才有如此厚重如此灿烂的巨著。巨著之所以巨，也多缘人之巨，气之巨，才之巨，魄力之巨，实力成就之巨。倘使没有作者丁祖诒那么多坎坷的人生遭际，那么多悲壮豪迈的不凡之举，那么多卓越瑰丽的人生亮点，价值追求、意义探求，那也就很难有如此震撼人心，激人奋进的巨制宏著。

　　立著者众，论述者繁，为文者多，书山书海可充栋可塞屋，可从没有象《丁祖诒文集》这样令我心掀波澜。丁祖诒的文依如丁祖诒的人，百嚼不淡，百读不厌。因为那是不凡的作者自我与不凡的巨著完美结合。

　　还是让我们先回首一下丁祖诒的人生历程，以便能更好的加深对《丁祖诒文集》的解读力度。丁祖诒出身于一个世代书香门第，官宦之家，自幼就聪明好学，勤奋上进，多有敏锐超人之智，早在中学时代他就能以常人难以达到的标准进军知识的峰巅，攻克道道人类遗留的难题，他所重新探求、论证的费尔玛数学定律就是明显一例，公开发表学术刊物后，受到了众多业界专家人士的盛赞，得到了老师、同学的推崇和敬佩。就是这样一位出色的可造之材，却在那个特殊的年代里，又因那个特殊的所谓“政审不合格”，使他以每门90分的高成绩，受北大垂青，受清华眼热，最后却不幸“落榜”了。

　　“落榜”的丁祖诒并没有被这一不合世理的打击而低头，而丧志，而失意，他坚强地挺起了做人的腰杆，毫不迟疑地挥起了斩杀一切恶魔的利剑。无论是下农村，还是入工厂；无论是做学徒，还是当钳工。他始终都没有放松过他知识的积累，实践的历炼，生命价值的追索，人生意义的探求，仅以两年的时间，就完成了六年的本科课程学习，还练就了四门外语，终于登上了大学讲台，实现了他“今天我不能迈入大学的门槛，但总有一天我会登上大学的讲台”的愿望，他担任了西安石油学院的外语教研室主任。之后，手捧“金饭碗”的他，面对即已到手的宽房子，高职称，好待遇，却再一次开始了人生价值、意义的探索。他自我砸破了“金饭碗”，连眉头都不皱一下，那样的自信，那样的沉稳，那样的孤注一掷。这不是为了自己，不是为了他那个安得其乐的家庭，而是出于对千千万万的高考落榜生人生命运的思虑，他开始了艰难而颇具挑战的创办民办高校的人生之旅。

　　丁祖诒人生的价值、生命的意义就是从二十世纪八十年代之初的那个阶段，他重新进行了一番审视，重新调整了奋斗的航向。西安翻译学院这样的一所“不花国家一分钱”，最后竟“万千学子遍天下”，“誉驰神洲名冠全球”的民办高校，便成了他再次探求人生价值、生命意义的结晶。

　　生命的价值在于求索，因之才有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的千古绝唱；人生的意义在于奉献，因之才有孟子“鱼和熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌者也”的呼号，也才有“”诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后己”的自励，也才有林则徐“壁立千仞，无欲则刚”的勉言；也才有孙中山“革命尚未成功，同志仍须努力”的励志；也才有毛泽东“全心全意为人民服务”的警语。人生的意义在开拓在创新在拼搏在进取，在不断超越不断奋击，因之才有无数革命志士，英雄豪杰、风流人物，时代骄子“乘长风，破万浪”，不惧“太行雪满山”，不怕“黄河冰塞川”，不畏前面有“刀山火海地雷阵，千沟万壑满荆棘”，而去“不畏浮云遮望眼”，“志立潮头唱大风”。

　　丁祖诒，一个生命价值的求索者；丁祖诒，一个人生意义的追寻者；他站得高，看得远，极目茫茫前方，不拘眼前一隅，奉献在民学，创新在民学，孜孜以求在民学，奋力征战在民学。他有赤诚忠烈胆，他有拳拳爱国心，殷殷爱民情。白手起家，披肝沥胆，倾力竭命，悉心尽智数十年如一日矢志不渝，打破了绵沿中国数千年来的传统教育格局，首创了“外语+专业+现代化技能”的复合实用型双专业涉外人才培养模式；首创了“全日制、全封闭、全住校、全方位、全过程的”五全式民办高校准军事化严格管理模式；首创了不拿学历拿实力，不要文凭要能力的民办高校研究生院等诸多常人难以企及的新的教育理念，新的教育实践。而这一切，归结为一句话，就是丁祖诒有颗火热的中国心、爱国心，有份浓烈的爱民情、利民情。如果不是这样，那他就办不出这么高规格高水准的一流中国民学，就无心也无丝毫动力去将生命的全部意义化解在这一“为国分忧，为民解难”的宏大事业中去。

　　纷纷杂杂一番丁祖诒创业，累累赘赘回首一番爱国情怀。或许有人会大呼小叫这是画蛇添足，指责评丁之著何言其创之业，岂不背题失旨，正告曰：非也，谬也，大谬也！因为丁祖诒的巨著就是其创业的巨著，没有创业的巨著，何言《丁祖诒文集》的巨著。何以见得？——不妨启卷细思。

　　一曰“论文篇”。谈民办大学发展态势，条条见真知，字字显分量，入木三分，见解高远，析之透彻，可作导航以用。论民办教育的立法机制，民办高校的管理，高规格人才的培养等话题，更是忧中有思，思中见异。指利述弊，不遮不掩；立言明旨，义正辞严；启航拓道，具体精到，多有首创神韵。可资学，可资行，可资一切办学者，一切教育者，一切管理者以觉悟，以清醒，以励行。字里行间流露出对中国民学发展前景的乐观和自信，闪耀着深邃的思想和智慧的火花。没有对国家的爱，对人民的爱，对育人大业的爱，岂能缜密细致至此？没有创业实践中的经验积累，或是没有成功的创业，也同样纵论不到如此的精准。

　　二曰“访谈篇”。镁光灯的聚焦，簇簇鲜花的拥抱，芸芸媒体的相访，谈民学的得与失，谈西安翻译学院的成与缺，谈创业者自身的成功与经验，谈学生入学的招录，毕业的出路，学业的得失等话题，率直真诚的丁祖诒总是能谈得头头是道，朴实无华，坦诚而卓见，绝无成功名流的骄躁、孤高或是自以为是的好为人师。冷静、沉稳、豁达、平易向来都是他的处世待人之风范。

　　三曰“致辞篇”、“评论篇”。致辞中的北大讲学所致“公办民办共筑教育辉煌”，迎接驻华使节三度来访的欢迎辞，迎接北京申奥助威团的激情演说，庆贺长安撤县设区及同一首歌的献艺专题寄语，以及众多的出席研讨会、颁奖会的主题发言、获奖感言等和那一系列的丁祖诒本人评说或是他人对其本人的评说都是字字珠玑，句句溢彩，声声有衷情，点点透风骨。令人心潮澎湃，鼓舞无限。凡此，我们见不出任何一点一滴的矫揉造作，而往往可从中饱食道道精美的精神大餐。

　　四曰“美文篇”。这是除其它篇章之外的文学色彩浓郁的佳篇，内收有“低头无心亦凌云”，“西行申奥漫记”、“希望在延伸”、“西班牙随笔”及“由‘下岗’所想起的……”等轩宇之作，虽说是多了重文学色彩的斑斓，却无一不与他那颗赤诚的爱国心，浓浓的爱民情一起在跃动，在撞击，在和谐的进击中共鸣。不是为文而文，或是以优美构文，都闪烁着丁祖诒那“爱国、爱民”感人之光的大闪耀，大放歌，而又似香港歌唱家张明敏所唱的《我的中国心》中的那样，同样能激发人更大的爱国情怀，又犹如邓小平所说的“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民”那样，更能让人激发心灵的共鸣，情感的共振。

　　“西行申奥”，跨出国门，飞度莫斯科，丁祖诒心中那重祖国之思更加浓厚；西班牙出席“中西首届工商峰会”远涉重洋，其爱国之情，更是令人肃然起敬。其文优美，其情真挚，其心更是明净如水，清澈而晶莹，灵动而照人。

　　不只是“美文篇”体现了浓浓的爱国心，爱民情，其它篇章其实都贯穿了这一主线，只是或明或暗，或隐或显，行文体式，触墨视角略有所异罢了。

　　从“东方之子”到“世界名人”，从“政协常委”到“享受国务院特殊津贴”的专家，从“辉煌十五陕西行业领军人物”到“中国最优秀的民办教育家”，从“感动陕西十大校长”到“西安十大魅力先生”，从……到……，这中间凝聚了丁祖诒几多艰辛，几多不易，我们在此权且先不评谈，只就贯穿在这一串串伟业之中的“爱国之心”，“爱民之情”，也足以令世人感动的了。这“心”这“情”铸就的是丁祖诒致力中国民学大业的丰功，铸就的是丁祖诒领跑华夏民学大业的伟绩，也铸就的是他那颗赤诚的心，浓浓的情，伟岸的人格，更铸就了他的《丁祖诒文集》这一并不单单只是部巨著的巨著。

　　《丁祖诒文集》是民办教育的巨著，是中国乃至整个世界教育发展史中的巨著，丁祖诒同《丁祖诒文集》一样，同样也是一部巨著。所以，我们要解读此巨著必先解读彼巨著。两部巨著交相辉映，同放异彩；两部巨著璀璨夺目，映照千秋！

　　丁祖诒，一个创造神话的人，一个神秘的人，一个神奇的人，一个不可思议的人，在大洋彼岸，在五大洲让人震惊。他己成为一个标志，一个时代的标志，他对中国民办教育的贡献终将载入中华民学的史册，这是无疑的。同样，丁祖诒这部“巨著”，《丁祖诒文集》这部巨著也终会被载入中华民学的史册，这也是无疑的。——因为这巨著均都浇铸了爱国的血脉，均都融注了爱民的情怀。因为说到底，这巨著都是数十年来丁祖诒对其自身生命价值不断追索，对其人生意义不懈探求的创举。